La inteligencia profesional en situaciones de acompañamiento terapéutico: Un modelo comprensivo del daño

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02/10/2020 - 03/10/2020
Hogar de San José

Gijón, Asturias

Contenidos

La presente propuesta formativa es una apuesta extensiva de reflexión, diseño e implementación de un modelo comprensivo de intervención y acompañamiento a niños, niñas, adolescentes y familias en situación de desventaja social basado en el paradigma de los Buenos Tratos. Es la respuesta a aquellos/as trabajadores/as que pretendan establecer una vinculación terapéutica que posibilite una reparación y rehabilitación del daño y afectación que han tenido que sufrir. Sólo desde una posición de curiosidad, de inteligencia profesional, y de mucha bondad, podremos llegar a entender sus porqués y sus conductas. Tanto desde un contexto de acogimiento familiar, como ambulatorio o de acompañamiento intensivo la inteligencia profesional va a ser la clave para acomodar todas nuestras herramientas y habilidades a cada particularidad y demanda de cada situación. Así pues, las claves que nos ofrece la evidencia científica y todas las aportaciones de la neurobiología en estos últimos 10 años, nos permiten entender qué sucede a nivel cerebral y estructural con el trauma, el abandono y la negligencia y cómo podemos adaptarnos a esas circunstancias para poder repararlas y favorecer la resiliencia.

A través de 8 horas y de 6 módulos se abordarán aspectos técnicos y científicos, se crearán espacios y dinámicas para la autorreflexión e integración de la experiencia profesional, así como tiempos para el conocimiento y experimentación de nuevas técnicas de promoción de desarrollo en pequeño grupo.

Módulo I: Paradigma de los buenos tratos

  • Buenos tratos y desarrollo armónico
  • Bases biológicas psicológicas y sociales
  • Conceptos claves para la comprensión del apego y sus consecuencias

Módulo II: Modelo comprensivo del sufrimiento infantil

  • Neurobiología del abandono
  • Deprivación temprana y afectación
  • El impacto del abandono en la organización neurológica
  • Conocimiento de la afectación y los recursos resilientes

Módulo III: La mentalización

  • La teoría de la mente y su impacto en la intervención en el acogimiento
    residencial y en otros recursos
  • Técnicas basadas en la mentalización (identificar modelos de mentalización,
    foco afectivo, mentalizar el sistema…)
  • Práctica de la entrevistamentalizadora

Módulo IV: La resiliencia primaria y secundaria

  • Parentalidad positiva y terapéutica
  • Factores que promueven la resiliencia
  • Resiliencia holística

Módulo V: Funciones Ejecutivas

  • Marco científico
  • Como afectan al día a día
  • Propuesta de trabajo en Funciones ejecutivas

Modulo VI: Herramientas para el acompañamiento terapéutico

  • Pedagogía de las pequeñas nadas: Actividades nutricias
  • 24 Fortalezas
  • Intervenciones creativas